งานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับการเพิ่มพูน ความจำ เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นก่อนการเข้ารหัสข้อมูลจริง มีตัวอย่างเช่น วรรณกรรมขนาดใหญ่มากที่อธิบายถึงความพยายาม ซึ่งโดยปกติจะใช้สารเคมีเพื่อเพิ่มความเร็วในการเรียนรู้โดยการปรับความตื่นตัวและความสนใจ ( Lynch et al., 2011 ) เป็นเรื่องปกติที่จะอ้างถึงการปรับปรุงผลลัพธ์ว่าเป็นการเพิ่มพูนความรู้ความเข้าใจ อาจเป็นเพราะองค์ประกอบหลักของความรู้ความเข้าใจถูกควบคุม แต่มีเหตุผลที่จะตั้งคำถามกับข้อสันนิษฐานนี้ (ดูด้านล่าง) มีเนื้องานที่เล็กกว่าแต่เติบโตอย่างรวดเร็วซึ่งมุ่งไปที่เครื่องจักรที่รับผิดชอบในการแปลงรูปแบบของกิจกรรมที่สัมพันธ์กันไปสู่การเพิ่มความแข็งแรงของซินแนปติกที่ยาวนานซึ่งสันนิษฐานว่าเข้ารหัสข้อมูลเฉพาะ ส่วนนี้จะประเมินวัสดุหลัง